公基amp教基每日一练11月26日

怎么才能让白斑停止发展 https://m-mip.39.net/zl/mipso_6513404.html

·公基·选择

1.（多选题）党的十九大报告指出，新时代党的建设总要求是:坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，全面推进党的（）、作风建设、纪律建设。

A.组织建设

B.政治建设

C.思想建设

D.制度建设

2.（多选题）关于GDP的描述正确的是（）

A.是按市场价格计算的国内生产总值的简称

B.是国民经济核算的核心指标

C.GDP必须按照当期最终产品计算，中间产品不能计入

D.GDP是实实在在的流通财富

3.（多选题）有关化学元素对人体的作用，下列表述正确的是（）

A.缺锌可能引起人体食欲不振，生长迟缓，发育不良

B.硒有防癌、抗癌的作用，但摄入量过高，会使人中毒

C.钾是甲状腺素的重要成分，缺钾可能引起甲状腺肿大

D.缺氟易产生龋齿，而氟过量会引起氟斑牙和氟骨病

4.（多选题）酿造酒是利用酵母，把含淀粉或糖质的原料进行发酵，产生酒精从而生成酒。下列属于酿造酒的有（）

A.青岛啤酒

B.绍兴花雕

C.贵州茅台

D.泸州老窖

5.（多选题）一次能源是指可以从自然界直接获取的能源，下列属于一次能源的是（）

A.电能

B.核能

C.生物能

D.风能

6.（多选题）唐代的三省六部制是隋唐时期的中枢制度，其中三省包括（）

A.中书省

B.门下省

C.尚书省

D.隶书省

7.（多选题）下列属于边塞诗中的名句的有（）

A.秦时明月汉时关，万里长征人未还

B.白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河

C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

8.（多选题）春秋战国时期，文化上出现了百家争鸣的良好氛围，出现很多思想学派及其代表人物。以下关于各学派代表人物及其相关著作、思想的表述正确的是（）

A.墨子一《墨子》一兼爱，非攻

B.孔子-《论语》一仁者爱人、为政以德

C.老子-《老子》一天人合一、清静无为

D.孙武-《孙子兵法》-知已知彼百战百胜

9.（多选题）下列有关爱岗敬业的说法中，不正确的是（）

A.爱岗敬业就是一辈子不换岗

B.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念

C.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情

D.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾

10.（多选题）建设一支（）的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的战略支撑。

A.听党指挥

B.骁勇善战

C.能打胜仗

D.作风优良

·答案·解析

1.ABC。解析:坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。故本题答案选ABC

2.ABC。解析:国内生产总值(GDP)是按市场价格计算的国内生产总值的简称，它是一个国家(地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。AB项正确。GDP必须按当期最终产品计算，中间产品不能计入，否则会造成重复计算。C项正确。GDP不是实实在在流通的财富，它只是用标准的货市平均值来表示财富的多少。D项错误。故本题答案选ABC

3.ABD。解析:在人体中含量超过0.01%的元素，称为常量元素，含量在0.01%以下的元素，称为微量元素，如铁(Fe)、钴(Co)、铜(Cu)、锌(Zn)、铭(C)、锰(Mn)、钜(Mo)、氟(F)、碘(I)、硒(Se)等，它们在人体中的含量虽然很小，却是维持正常生命活动所必需的。但是，对于人体所需的矿物质和微量元素来说，都有一个合理摄入量的问题:不能太少，也不能过量;因为摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。锌为人体必需的微量元素之一，作为多种酶的组成成分广泛地参与各种代谢活动。锌缺乏可致厌食、矮小、性成熟障碍、免疫功能低下，皮疹及脱发等。故A正确。硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角质化和癌症，但摄入量过高会使人中毒，故B正确。确元素人体缺乏时会引起甲状腺肿大，可是，过量时也会引起甲状腺肿大，而日还会得甲方症(即甲状腺功能方进的简称)。故C错误。氟能防治短步，缺氟易产生龋步，讨量则会引起氟班牙和氟骨病，故D正确。故本题答案为ABD

4.ABCD。解析:啤酒是以大麦芽为主要原材料经过液本发酵酿制而成;花雕酒属干发酵酒中的黄酒;茅台酒酿造期间经过多次发酵、取酒;泸州老窖也是用发酵的原理酿制成的。故本题选择选项ABCD

5.BCD。解析:一次能源包括化石燃料(如原煤、石油、原油、天然气等)、核燃料、生物质能、水能、风能、太阳能、地执能、海洋能、潮次能等。核能直接取自干地壳中的核物质，星有提炼但无质的变化，所以，是一次能源。二次能源是指由一次能源经过加工转换以后得到的能源，包括电能、汽油、柴油、液化石油气和氢能等。故本题答案选BCD

6.ABC。解析:三省六部中，三省指中书省、门下省、尚书省;六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。故本题选ABC

7.ABD。解析:“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自王昌龄的《出塞》，这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”出自李颀的《古从军行》;“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自王之涣的《凉州词》描述的是“一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂”。“西塞山前白暨飞，桃花流水鳗鱼肥”出自张志和的《渔歌子，西塞山前白婴飞》，这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情，故排除。故本题答案为ABD

8.ABCD。解析:墨家学派的典型思想是“兼爱非攻尚贤”，儒家学派讲究仁、仁政。道家学派讲究无为而治，知己知彼百战百胜出自《孙子兵法》，故本题答案为ABCD

9.AC。解析:爱岗敬业并不是要求一辈子不换岗，而是强调“干一行爱一行”。故A错误。B选项出自《论语》子曰:“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子说:治理一个拥有千辆四匹马拉一车实力雄厚的诸侯大国，要用虔敬的心严肃认真地处理政事并讲究信用，节省财用，爱护臣下，让老百姓劳动干活，要顾及农业生产的节令，要在农闲时节进行，不要扰民殃民。B选项含有“爱岗敬业”的观令。旁岗敬业并不会扼杀人们对创造的执情，相反，如果执爱岗位，和扔探幸，还会在一定程度上激发人们的创造性。故C错误。D选项说法没有问题。故本题选择AC

10.ACD。解析:党的十九大大报告指出，明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。故本题答案选ACD

·教基·选择

1.（单选题）提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赞可夫

D.布鲁纳

2.（单选题）“青出于蓝而胜于蓝”体现了（）师生关系

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

3.（单选题）我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）属性

A.历史性

B.历史继承性

C.永恒性

D.质的规定性

4.（单选题）“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）

A.归因理论

B.麦克里兰德的学习动机理论

C.阿特金森的成就动机理论

D.强化理论

5.（单选题）认为“美德是知识存在的本质，知识是美德存在的充分条件，二者互为存在的前提和条件”的教育家是（）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.昆体良

6.（单选题）教育的最直接功能是（）

A.促进个体发展

B.影响政治发展

C.影响文化发展

D.影响社会人才体系的变化以及经济发展

7.（单选题）提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是（）

A.斯宾塞

B.杜威

C.卢梭

D.赫尔巴特

8.（单选题）认知策略是（）

A.监测信息加工过程的策略

B.调控信息加工过程的策略

C.信息加工的策略

D.辅助管理可用资源的策略

9.（单选题）著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.劳动起源说

D.心理起源说

10.（单选题）教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）

A.剩余产品的出现

B.有了国家

C.学校的产生

D.创造了文字

·答案·解析

1.B。解析：夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制

2.C

3.A。解析：历史性体现不同历史阶段教育的不同点，历史继承性体现不同历史阶段教育的相同点。题干体现的是西周时期教育的特点，故选择A

4.D。解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论

5.A。解析：该观点是苏格拉底的原话，易混淆选项为亚里士多德

6.B。解析：教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；教育的最基础功能是影响经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；教育的最直接功能是影响政治发展；教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求

7.A

8.C

9.B。解析：生物起源说和心理起源说的不同点在于是否认为动物界也存在教育，题干中的印刻效应发生在动物中间，属于生物起源说的观点

10.C。解析：学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离