人教版初中生物七年级下册知识点填空

第四单元　生物圈中的人第一章人的由来

（一）人类的起源和发展

1．地球上现存的四类人猿是_________、_________、_________、_________，它们大都生活在_________和_________的热带________中，是仅次于人类的高级灵长目动物

2．人类与类人猿有着较近的________；它们的共同祖先是________，这说明人类起源于________。在距今多万年前，它们广布于非、亚、欧地区，尤其是_________。

3．由于______的大量消失，一部分古猿不得不下地生活。由于_________和自身________的变化，一代一代向着直立行走的方向发展。________被解放出来。

4．人类和现代类人猿的区别在于：

①运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类则是__________；

②制造工具的能力不同：类人猿只能__________，人类则可制造复杂的工具；

③脑发育的程度不同：人脑约为类人猿脑的3倍，类人猿没有语言文字能力，人类具有很强的__________能力和__________能力。

（二）人的生殖

1．生殖系统

2．人类新个体产生的过程大致是：精液进入阴道后，精子通过，在输卵管内与卵细胞相遇结合成。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡再缓慢地移到中，植入里，逐渐发育成，于怀孕后周左右开始发育成胎儿。胎儿生活在__水中，通过、从母体中获得所需要的营养物质并排出废物。一般地，怀孕到周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的排出。

（三）青春期

1．_________是青春期的一个显著特点，青春期是一生中__________和__________的黄金时期。进入青春期后，男孩和女孩的_________都迅速发育，男孩出现_________，女孩会来________。

2．青春期的男孩子和女孩子心理上发生明显的变化，有了强烈的________,遇到挫折又有_________。

（四）计划生育

为了人类世世代代有一个美好的生存环境，人类必须__________的增长,了控制人口数量和提高人口素质，_________已被列为我国的一项基本国策。具体要求是_______、________、________、________。而优生则是通过男女青年婚前体检，孕妇定期检查和科学分娩等措施，避免出生_________的孩子。_________是控制人口过快增长的关键。_________有利于提高我国的人口素质。

第一章人的由来答案

（一）人类的起源和发展

1．大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩亚洲非洲丛林2．亲缘关系森林古缘森林古缘3．森林坏境的改变形态结构前肢4．①直立行走②依靠自然工具③思维语言文字

（二）人的生殖

1．2．子宫受精卵子宫子宫内膜胚胎8羊水胎盘脐带40阴道（三）青春期1．身高突增身体发育智力发展性器官遗精月经2．独立意识依赖性（四）计划生育控制人口增长计划生育晚婚晚育少生优生有遗传病少生优生

第四单元　生物圈中的人第二章：人体的营养

（一）食物中的营养物质

1．食物中含有________、________、________、________、________、________六类营养物质。其中________、________、________既是构都成细胞的原材料，又能为生命活动提供能量。三者的作用又不完全相同：________是构成人体细胞的基本原料，________是人体最重要的功能物质，________常作为人体储备能源的物质。

2．________是人体细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%。人类的各项活动离开________都无法进行。人体的营养物质以及尿素等废物，只有________________才能运输。无机盐对人体的作用是非常大的，比如缺________会影响骨骼的生长，缺________会患贫血，缺________会患地方性甲状腺肿。

3．据本节课学习的内容完成下表。

维生素种类

缺乏时的症状

食物来源

脚气病

蔬菜、水果

维生素A．

佝偻病、骨质疏松症

（二）消化和吸收

1．淀粉在口腔中通过_______的咀嚼，_______的搅拌，以及_______分泌的_______把淀粉分解成了_______；在_______中，又被_______、_______消化液分解成______；蛋白质在_______中被_______进行初步消化，在_______中，又被_______和_______消化液分解成了_______；脂肪在_______被_______分泌的_______乳化，又被_______和_______等消化液分解成了_______和_______。

2．食物中_______、_______和_______都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成_______才能被人体吸收，这个过程叫做_______。

3．消化系统是由_________和_________组成的。前者有_________、______、_______、________、______、_______和______构成。消化腺可以分为两类：有的是为与消化道_______的大消化腺，有的是为与消化道_________小腺体。

4．_________是消化和吸收的主要场所。其特点是__________________，__________________，__________________，__________________，__________________。

（三） 　　维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物2．

血细胞种类

有无细胞核

形态特点

主要功能

红细胞

无细胞

呈两面凹的圆饼状

运输氧

白细胞

有细胞核

比红细胞大，数量少

包围、吞噬病菌

血小板

无细胞核

个体最小，形状不规则

释放与血液凝固有关的物质

（二）血流的管道——血管1．①较厚 　　快 　　　心脏 　　　身体各部分去 　　②较薄 　　小 　　　心脏 　　　身体各部分③薄 　　上皮细胞 　　　最慢 　　　动脉 　　静脉2．８～１０微米 　　单行通过 　　扁平的上皮细胞 　　　最慢 　　　组织细胞3．鳃盖和躯干部口和尾部平贴低倍

第四单元　生物圈中的人第四章人体内物质的运输（3——4节）

（一）输送血液的泵——心脏

1．心脏是由_____个腔构成的，它们是___________、___________、___________和___________。心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的。它们能朝个方向开，心房与心室之间的叫做_________,它只能朝_________向开，动脉与心室之间的叫做_________，它只能朝_________向开。

2．体循环：血液由________进入________，再流经全身的________、毛细血管网、________，最后汇集到________静脉。流回到________。通过体循环，血液由________变成________。肺循环：流回右心房的血液，经________压入________，流经肺部的________，再由________流回________。通过肺循环，血液由________变成________。

3．区别动脉血和静脉血。动脉血：含_____丰富，颜色________。静脉血：含_____较少，颜色________。

（二）输血和血型

1．年奥地利科学家________发现ABO血型，将人的血型分为：_______、_______、_______、_______。输血原则：______________。从年起，我国实行无偿献血制度，提倡_______周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每六个月献血________毫升不会影响健康。

２．输血关系表

某人的血型

可接受的血型

可输给的血型

A

A、AB

B

AB

A、B、AB、O

O

第四章人体内物质的运输（3——4节）答案

（一）输送血液的泵——心脏

１．四左心房右心房左心室右心室瓣膜一房室瓣心室动脉瓣动脉2．左心室主动脉各级动脉各级静脉上、下腔右心房动脉血静脉血右心室肺动脉毛细血管肺静脉左心房静脉血动脉血3．氧鲜红氧暗红（二）输血和血型1．兰德斯坦纳A型B型AB型O型输同型血18~．

某人的血型

可接受的血型

可输给的血型

A

A、O

B

B、O

B、AB

AB

AB

O

O

A、B、AB、O

第四单元　生物圈中的人第五章人体内废物的排出

（一）尿的形成

1．__________、__________和__________分排出体外的过程叫做排泄。粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做______________。

2．人体形成尿液的器官是_________，输送尿液的是器官是_________。每个肾脏包括大约________个结构和功能单位，叫做__________。每个肾单位是由________、________和_______等部分组成。

3．当血液流经肾小球和肾小囊壁时，发生_______作用，除__________和__________以外，血浆中的________、________、_________和________等物质，都可以经过肾小球过滤到________中，形成__________。当它流经________时，__________、__________和__________等被重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里。剩下的_________和_________、_________等就形成了尿液。

4．肾脏中形成的尿液，经输尿管流入_____暂时保存。当膀胱内的_____储存到一定量时，人就产生尿意，进行_____，尿液经_____排出体外。人体排尿，不仅起到__________的作用，而且对____________________，维持____________________，也有重要作用。

（二）人粪尿的处理

1．要使农作物生长良好，就需要适时、适量地。同化学肥料相比，人粪尿具有、、、能够改良__________和成本低等优点。

2．高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来使和等大量繁殖，和等可以将有机物分解，并且释放出形成高温。在高温中可以将和杀死。

第五章人体内废物的排出答案

（一）尿的形成1．二氧化碳尿素多余的水排遗2．肾脏输尿管万肾单位肾小球肾小囊肾小管3．过滤血细胞大分子的蛋白质一部分水无机盐葡萄糖尿素肾小囊肾小囊原尿肾小管全部葡萄糖大部分的水部分无机盐肾小管水无机盐尿素4．膀胱尿液排尿尿道排出废物调节体内水和无机盐的平衡组织细胞的正常生理功能（二）人粪尿的处理1．施肥来源广养分全肥效持久土壤2．细菌真菌细菌真菌能量各种病菌虫卵

第四单元　生物圈中的人第六章人体生命活动的调节（1—3节）

（一）人体对外界环境的感知

1．视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过_________、_________、_________和_________，并经过晶状体等的折射，最终落在_________，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过_________传给大脑的_________，人就产生了视觉。

2．近视眼成因：如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度_________且不能恢复原状，甚至眼球的_________，远处物体的光线形成的物像就会落在_________。可以通过配戴_________来矫正。

3．预防近视眼的“三要”是：读写姿势要正确，眼与书的距离要在_________厘米左右；看书、看电视或使用电脑_________小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做_________。

4．耳的结构

外耳：耳廓（收集_________）、外耳道

中耳：鼓膜(接受刺激，产生_________)、听小骨、鼓室

咽鼓管：与_________相通，调节鼓膜两侧压力差

内耳：

半规管前庭感受_________的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）

耳蜗：内有对_________敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的_________

5．听觉的形成过程是外界的声波经过_________传到鼓膜，鼓膜的震动通过_________传到内耳，刺激了_________对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过_________传给大脑的一定区域，就产生了听觉。遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管_________，或_________，使鼓膜内外的气压保持_________，以免震破鼓膜。

6．除眼和耳外，人类还有其他感觉器官，鼻腔上端的黏膜中有许多对_________十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对_________十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。皮肤具有感受外界_________等刺激的功能。

（二）神经系统的组成

1．描述人体神经系统的组成：神经系统由_________、_________和_________组成。脑和脊髓组成_________神经系统；脑神经和脊神经组成_________神经系统。大脑：包括左右两个大脑半球，表面是_________，约有_________个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——_________。小脑：使运动_________、维持身体_________。脊髓：具有_________和_________的功能。（能对外界或体内的刺激产生_________，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与_________之间的联系通路）神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

2．神经元：又叫_________，包括_________和_________两部分。神经元是构成神经系统_________的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。长的突起外表大都套有一层鞘，组成_________，其末端的细小分支叫做_________，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成_________。

（三）神经调节的基本方式

1．神经调节的基本方式是_________。反射：人体通过_________，对外界或内部的各种刺激所发生的_________。反射的结构基础是_________。反射弧的结构：_________→_________→_________→_________→_________

2．简单的反射：人_________的反射，如：缩手反应，眨眼反应，膝跳反射。复杂的反射：通过长期_________，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射是_________反射，也是_________所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。

第六章人体生命活动的调节（1—3节）答案

（一）人体对外界环境的感知

1．角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜上视觉神经视觉中枢2．变凸前后径过长视网膜的前方凹透镜3.眼保健操4．声波震动咽头部位置声波听觉中枢5．外耳道听小骨耳蜗听觉神经张开闭嘴、堵耳平衡6．气味味道冷、热、痛、触、压（二）神经系统的组成1．脑脊髓它们发出的神经中枢周围大脑皮层亿神经中枢协调、准确平衡反射传导有规律的反应躯干、内脏2．神经细胞细胞体突起结构和功能神经纤维神经末梢一条神经（三）神经调节的基本方式1．反射神经系统有规律的反应反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器2．生来就具有生活经验积累形成复杂人类

第四单元　生物圈中的人课时七：第六章人体生命活动的调节（第四节）

第七章人体内废物的排出

（一）激素调节

1．人的生命活动主要受_________调节，也受_________调节。激素由_________分泌，内分泌腺分泌的激素不通过_________，直接进入到腺体内的_________，并随着_________输送到全身各部。人体的内分泌腺构成了人体的_________系统。

2．人体内几个重要的内分泌腺及作用垂体：分泌_________，促进生物的_________。异常：幼年过多，_________症；幼年过少，_________症。甲状腺：分泌_______，促进生物的_______。异常：幼年不足，发育迟缓，_______；成年过少，导致________。缺乏时可以通过食用含________的食物来治疗。如海带。胰岛：分布于胰腺中，分泌_________等调节糖在体内的_________等。缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成_________病。可以通过_________来治疗。卵巢：分泌_________激素等睾丸：分泌_________激素等

（二）人类活动对生物圈的影响

1．人类活动对生物的影响：

①乱砍滥伐，开垦草原，使_________遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起_________。

②空气污染会形成_________。

③水污染会破坏_________生态系统。

④_________入侵会严重危害本地生物。

⑤人类活动也会改善生态环境。

2．人类面临的三个全球性环境问题分别是温室效应：_________排放过量；酸雨：燃烧产生_________；臭氧层破坏_________使用。

3．酸雨主要是人为的向大气中排放大量物质造成的。我国的酸雨主要是因和各种机动车排放的尾气而形成的。酸雨可以使土壤中的养分发生，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响；的水源威胁人们的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的，严重时使成片的植物死亡。雨水是否具有酸性用来表示。酸雨的PH值一般小于。控制酸雨的根本措施是通过，减少的排放，并做好的工作。

4．各种电池中，造成环境污染最严重的是含、含和含的电池，日本发生的水俉病是由食用含的鱼虾引起的，痛痛病是由食用含的水稻引起的。控制废电池危害的根本措施是禁止和危害性大的电池，特别是含或的电池，大力开展无公害的电池，对于废旧电池，则应当，集中进行。

5．拟定保护生态环境课题，调查校园或家庭所在地区的生态环境状况，可以进行调查，或到当地_________咨询，也可以通过_________、_________、_________或互联网站收集资料。实地考察是要注意_________。

第六章人体生命活动的调节（第四节）第七章人体内废物的排出答案

（一）激素调节

1．神经系统激素内分泌腺导管毛细血管血液循环内分泌2．生长激素生长和发育巨人侏儒甲状腺激素发育呆小症大脖子病碘胰岛素吸收、利用和转化糖尿注射胰岛素制剂雌性雄性（二）人类活动对生物圈的影响1．生态环境沙尘暴酸雨水域外来物种2．二氧化碳二氧化硫氟利昂3．酸性大量燃烧含硫量高的煤化学变化酸化酸化芽和叶酸碱度（PH）5．6净化装置煤、石油等燃料中污染物回收和利用这些污染物4．汞银镉汞镉生产销售汞镉环保型电池及时回收安全处理5．环保部门图书馆报刊杂志社电视台安全

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