个人工作总结五
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时光荏苒,转眼半年多的时间已悄然而过。回顾加入“李雪琴名班主任工作室”这段时间的工作和学习,我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。这半年多以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下:
一、融入团队,分享智慧
自从加入了工作室以来,我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次的线上线下各种活动中,大家都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴,群策群力解决工作室刚成立的各种困难和问题。我们一起参加了师市教研室组织的各种班主任培训、主题研修,主题班会活动,班主任基本功大赛、送教下连队、关爱残疾儿童和课题研讨活动。活动中,大家彼此间的一个微笑,一句问候,一张照片,都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。
二、尽职岗位,提高能力
加入工作室同时给了我压力和动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起。半年多来,无论是在德育工作还是在教学工作中,我都能够尽自己所能做好每一件事。
1、作为工作室成员,我能按照要求指导学员制定好个人发展规划和年度工作计划、年度总结等相关资料,按时参加各类培训活动,并撰写培训心得体会。
2、协助主持人组织策划丰富多彩的德育活动,如开学初我们工作室成员在主持人的带领下去下连队关爱残疾儿童、送教上门,让本团因身体缺陷无法入学的残疾儿童体验学校生活,感受到社会、学校大集体的温暖,从而培养他们的自信心和积极生活的信心!这个学期我带一年级的班主任,虽然经验不够,但在学习培训中所获良多,尤其我们工作室成员中有经验的班主任分享的她们带班经验让我茅塞顿开,收获不少带班金点子!
3、积极参加学校的各种班主任工作,作为低年级的班主任,更需要我们付出爱心和耐心,在完成教学任务的同时和结对老师共同学习,一起成长!
三、走进书本,丰富思想
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。半年来,我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读,网络阅读也成为重要的一个方面,并做了相应的读书笔记,撰写了读后感。
四、查漏补缺,努力方向
静下来反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重,没有足够的时间全心投入到管理研究中,高层次的论文很难写出。其次,对管理中的个案只满足于当时处理,跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象,没有及时记录,平时只忙管理,缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中,我会更加严格的要求自己,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的工作室成员。
(刘娟娟)
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