凝心聚力谋发展总结反思促成长眉山王燕工

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年1月8日下午，四川省王丽君名师鼎兴工作室眉山工作站的全体学员们，在工作站负责人王燕老师的带领下，齐聚东坡区苏南小学，召开年度工作总结会。

会上，王燕老师首先对年我们工作站开展的工作和活动进行了梳理和回顾。然后，王老师就工作站课例录制、课题开展、读书活动、教学教研、宣传报道和获奖情况等进行了通报和总结。她肯定了我们工作站老师们一年来付出的努力，表扬了学员们勇于克服困难、圆满完成了工作室布置的各项任务，取得了令人满意的成绩。

在年，眉山工作站参加工作室线上线下教研活动十多次、读书分享活动7次，撰写心得体会、工作简报8篇并发表在四川教育资源公共服务平台和今日头条等网络平台。参与省级课题《小学英语双线混融式教研模式研究》，承担子课题《小学英语双线混融式教研模式典型案例研究》任务。积极参加全国小学名师发展联盟赛课、东坡区小学英语赛课，在东坡区年秋季教师培训会上上观摩课、做讲座。承担四川省课程资源建设任务，成功完成人教版（三起）四年级上册1-3单元课例录制21节，并上传到四川教育资源公共服务平台。

工作站的学员们结合个人的收获和感悟，进行了分享和交流。

罗惠老师：读书分享活动，让我明白教师需要不断学习提升自己，我们应该多读书多思考。线上培训会，让我不断学习先进的教学理念，了解新的教学方法，提高了自己的理论水平和教育教学能力。

黄静老师：我们工作站组织阅读了李镇西老师的《教育的种可能》，在线上分享会中，我们分享了自己的心得体会。在这次活动中，我提高了自己的教学思想，从老师们的分享中学习到了不同的教学经验。

陈娟老师：加入工作站后去阆中开会，有幸认识了王丽君老师，在与王老师和工作站其他老师的交谈中，我感受到集体的温暖。王老师教我们要多写笔记，多写文章，把自己的想法都写出来，这是我以后工作中要多改进的地方。

万瑶老师：录课给我的感触最深。录课前的准备工作很多，首先要吃透教材，根据学情精心设计教学活动，然后准备音频，视频和图片做课件。在录课中，表情要自然有亲和力、语言要清晰简洁精炼、声音要流畅有激情和有感染力。

张文娟老师：参加了眉山王燕工作站，通过学习先进的理念，使自己紧跟时代步伐。通过研修和培训，我开阔了视野，提高了自己的理论水平和教育教学能力。我要利用好名师工作室这个平台和资源，不断提高自己的业务水平。

徐月老师：购买教材、寻找资源、制作PPT、探究录制方法，进行线上线下学习，修改和完善教案，提高录课技巧，初审、修改、复审、再修改，一遍又一遍的录制，最终上传成功。我感受到录课的艰辛、团队的力量和成功的喜悦。

回望，有收获也有不足。在肯定成绩的同时，大家也对自己的研修学习进行了全面的反思。从学习的加强到信息技术能力的提升；从课型的设计到资源的运用；从闭门造车到开放分享，大家坦诚相对，畅所欲言，相互鼓励，充满期待。

新的一年，新的开始。王燕老师对年眉山工作站的工作进行了安排和展望。她要求全体学员，一是加强学习，提高理论水平和专业素养。观摩学习优秀课例，提高教学设计能力，提升信息技术能力，熟练运用现代化教学手段进行教学；二是提升教育科研能力，围绕课题进行典型案例研究，做真、做实研究工作，积极撰写论文、案例、反思、心得体会等；三是加强工作站团队建设，明确分工，扎实有序开展各项工作，做到有计划、有条理，及时总结并进行宣传报道；四是拓展工作途径，切实发挥工作站的引领和示范作用。

星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。四川省王丽君名师鼎兴工作室眉山王燕工作站将不忘初心、砥砺前行，认真落实王丽君名师鼎兴工作室的相关要求，通过线上线下研修，夯实情怀，更新教育理念，提炼研修成果。展望，相信眉山王燕工作站会越来越好！

图文：王燕、徐月、张文娟