开元学校新学期教师培训心得之怎样上好一

定州市开元学校长期以来注重教师专业发展，组织教师通过各种方式参加专业培训，2月21日开始了新学期教师培训，在听完王岩老师的《怎样上好一节班会课》培训课后，全体教师纷纷执笔写下自己的收获和感受，总结自己的收获和感悟……

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鲍凤老师

今天是新学期第一天，新的起点，新的希望。听完王岩老师分享的班主任的心得和工作方法后心潮澎湃。

当好班主任很关键的一步应该是上好一堂班会课，让学生们这一棵棵小幼苗如沐春风。当一个新手班主任经历了训人骂人阶段、理论灌输阶段上升到民主共建阶段时，那她也就真正地和同学们一同成长起来了。

首先要想上好一堂班会课，要有非常明确的教育目标，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又可以适应学生成长的特点和接受能力。不仅可以丰富学生们的道德情感，促进学生道德主体的自我形成和发展，体现情感、态度、价值观的统一。

其次班会课应采用学生喜闻乐见的形式，利用疏导、参与、讨论的方法，让学生乐于参加，真正动起来，同时，班主任也要积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染引导学生。班会课的互动话题更要做到“小”“新”“近”，即从小处着手，新近发生的时事，应对及时最为有效，专项教育，及时教育。做好跟踪并及时巩固。贴进生活，贴进实际，最后更要及时总结教育效果。利用周记、班务日志与学生任课教师及时沟通，多反思，促提升。

02

成志英老师

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流的平台。是对学生正面进行思想品德教育的重要课堂，是培养学生正确价值观、人生观、世界观的重要阵地。

一、确立主题，明确教育目标。既遵循思想道德建设的普遍规律又适应学生身心成长的特点和接受能力。体现情感、态度、价值观的统一。针对学生存在的问题，及时作出分析，并能正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。

二、内容要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”原则。把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成易于接受的具体教育内容。

三、做好准备工作。首先是教师的准备，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个环节都应予以考虑，然后针对主题收集大量材料。其次是学生的准备，班会课是培养学生能力的大好机会，应该让更多的学生得到锻炼，给学生提供自我展示的舞台。

四、充分发挥学生的主体作用。使学生成为活动的设计者、组织参与者，使学生乐于参于，有所感悟，从中受益，善于合作，共同探索。

五、评价要精细。首先要做到认真倾听，注意每位学生的回答，及时准确地把握学生所表达的意思。对于模糊的含义，还可以适时追问，善加说明。其次要正向激励，有利于帮助学生树立思考问题的信心，激发他们敢于表达的勇气，进而更深入、更持久、更深度地参与到主题班会中来。

03

贾少芳老师

今天上午聆听了王老师主讲的《精心做好一节班会课》的培训，从中受益匪浅，让我知道了一节好的班会课应该像一场及时雨、一缕和煦风、一团燎原火。

王老师耐心细致的讲解，让我知道了一节主题班会课应该从目标、内容、过程方法、班主任参与度、学生行为、教学效果几方面认真准备。

班会的教育目标要明确，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点和接受能力，体现态度情感价值观的统一。目标的设定要坚持“小、新、近”一个基本原则，要从小处着手，联系社会生活、班级活动中新近发生的事情，及时作出应对，对学生进行有效的教育，还要做好跟踪并常常巩固教育成果。

班会还应坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定班会内容。

班会的整个过程要贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生在情景中参与活动，达到师生互动、生生互动，使学生在活动中得到体验和感悟。

作为班主任，召开班会时，要遵循主体性原则，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验。同时，班主任也要积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学生。

在班会过程中，班主任还需要做好整节课的控制。班会课后，班主任还要通过学生反馈、任课教师反馈、自我观察三方面来