课程背景：

创世纪顾问公司、《哈佛商业评论》和国际发展管理学院联合开展了一项研究这项研究涉及了名领导者，用20年的职业周期来看，每位职场精英要完成13.5次的角色转换，平均每1.3年就得来一次这所有的职业转换其中80%是来自于晋升，20%来自于转岗而大部分的不胜任来自于管理岗到领导岗的过度

正因如此，所以很多领导者会遇到这样一些情况：

作为领导者，感觉还不适应角色的转变，不知道第一步该做什么？

做领导后，感觉部门同事不再像过去那么卖力工作了？

塑造一个高绩效团队究竟从哪入手，会经历哪些步骤和阶段？

从骨干提拔为管理，管一个小团队，觉得没信心？

以上这些问题，实际上都是因为对领导者的基本功训练不到位，我们辅导了数万名的领导者，最终汇总了上百万字的访谈稿和项目培训实践，总结了六大模块对领导力进行精进学习，内容层层递进：角色认知、目标管理、任务管理、知人善用、冲突管理、绩效管理为了更科学的开展我们把领导力的修炼过程以核心领导力、综合领导力、关键领导力来更好的理清学习结构和方向

课程收益：

本课程通过领导力模型的六大模块化训练，以及对领导力提升流程的正确理解，全面提升管理者领导能力，学员将收获——

1.对于领导者角色认知既有认知又有具体方法论梳理识别，理清岗位最重要的关键工作；

2.明晰领导力提升的基本路径，掌握领导力六大核心修炼的内容关键；

3.掌握日常工作管控的核心方法，提升团队既定工作的稳定开展；

4.掌握人才识别与解决冲突管理的核心技巧，提升团队协作质量；

5.理解绩效管理的核心理念，用绩效管理的正确思路和方法提升团队绩效

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业高潜人才、新晋管理者、中高层管理者、项目管理负责人及职能部门负责人

课程方式：

课前：会有学员调研问卷及课前专题沟通，确保课程最佳匹配度；

课中：专业价值讲解、案例拆解分析，管理工具实操互动开展，配以专业版权学习手册；

课后：通关作业+讲师评价+发展建议+学习资料，提升学以致用效果

课程工具：

1．《领导力课前专属问卷调研表》课程专属1份；

2．《领导力课程专项学习手册》课程专属1份；

3．《领导力课程培训效果专业评价及发展建议书》课程专属1份；

4．《领导力岗位素质模型》资料库套；

5．《人才测评与识别模块》资料包6套；

6．《工作任务管理进度表模版》44套；

7．《绩效管理案例模版》资料包10套

课程大纲

导入：主动蜕变——领导者角色将应对的4种管理实际问题

问题一：分配任务和资源使用缺乏科学合理性

问题二：团队成员能力无法满足业务发展要求

问题三：沟通协作困难无法提升沟通决策效率

问题四：处理紧急事件和突发危机的能力缺失

第一讲：角色认知——领导力的关键开局，转换自我认知的8个对标角色

——领导者需要站在组织的角度思考问题，重新校对你的



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